9月29日上午，我校2021年本科教学基本状态数据采集与填报工作协调会在办公楼319室召开。会议由副校长徐小立主持，校属相关职能部门、各教学院状态数据采集与填报负责人参加。
教务处处长瞿述首先对今年本科教学基本状态数据采集与填报工作进行了全面部署，详细介绍了任务分解和时间节点工作安排。他指出,本科基本状态数据是教育部对本科高校进行常态监测的重要手段，作为重要依据被应用于本科教育教学审核评估、专业认证和评估、一流专业建设等工作。各相关单位要对照指标，全盘谋划，不断完善和挖掘数据，并通过分析数据，查找差距，加强内涵建设。
教务处教学质量监测与评估中心主任孙风华就今年国家数据平台的数据表格变化、填报要求和相关纪律规范等事项作了补充说明。与会人员针对去年数据采集与填报过程中总结的经验和今年工作中可能遇到的问题进行了交流。
副校长徐小立指出，本科教学基本状态数据采集与填报工作事关学校事业发展，是学校开展专业认证、迎接新一轮审核评估、创大升博的重要基础，是社会对学校办学成效进行外部评价的重要依据。为做好数据采集与填报工作，徐校长提出三点要求：一是充分认识本科教学基本状态数据采集对推动学校内涵发展、特色发展的重要意义，以严谨认真的态度和作风，高标准、高规格完成各项任务；二是注意工作方式方法，准确把握数据采集的指标内涵，充分挖掘，力求数据客观、真实、可靠地体现学校办学成效。三是压实责任，加强沟通。数据填报工作比较繁琐，数据间有一定的关联性。相关牵头部门要统筹管理，沟通配合，层层落实责任，层层审核数据，保证数据的完整性与一致性，保质保量完成今年的数据采集与填报工作。
（撰稿/袁洁）
