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党委书记李明来教务处开展“课程思政”工作调研

   9月25日上午,党委书记李明来教务处开展“课程思政”工作调研,探讨如何推动“课程思政”,最终实现课程育人目的。


   李明强调,首先要区分“课程思政”和思政课程的概念的异同。他指出,“课程思政”和思政课程在本质和目标上是一致的,即都是培养社会主义合格的建设者和接班人。“课程思政”是一种课程观和教育理念,要贯彻到各类各门课程之中,不能将“课程思政”等同于“专业课程思政”,也不能等同于“思政课程”。要避免将专业课“思政化”,这样做就忽视了专业课的教学特点和教育规律,硬生生的把专业课上成了一门类似思想政治理论课的课程。“课程思政”的落脚点是课程育人,要把“课程思政”与思政课程相结合,形成协同效应,提高育人成效。

   李明建议在探索“课程思政”的做法上,我校可先借鉴上海地区高校的先进做法,树立典型案例,然后再由点到面全面铺开,设计具有导向性的立项表,鼓励教师集中备课,收集案例样本,在实践中探索出一条适合我校师生的“课程思政”新路径,真正将课程育人落到实处。

   教务处负责人瞿述表示教务处将进一步加强对“课程思政”的理念学习,明确“课程思政”工作的任务,争取尽快出台“课程思政”实施指导性方案。(教务处)

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