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我校组织教师参加“对分课堂实践教学培训班”

 

6月9日—10日,师培联盟(北京)教育科技研究院联合我校在综合楼学术报告厅举办了《“有效教学、变革课堂”中国原创课堂教学新方法——对分课堂实践教学培训班》。活动邀请复旦大学教授、博导、上海市东方学者张学新教授为主讲嘉宾。我校近百位专任教师参加了本次培训班。

张学新教授原创的“对分课堂”教学模式,充分体现了课堂以教师为主导、学生为中心的教学理念。“对分课堂”主要由教师导读、学生内化、小组讨论、师生交流等环节组成,合理高效运用课堂时间,师生共同完成教学任务。解决了目前课堂教学中普遍存在的学生上课玩手机等问题,使学生成为课堂的主人,由被动学习转为主动学习。

培训由专题报告、现场实践、省思与分享以及答疑升华4个环节组成。培训班上,张教授用大量案例证明了“对分课堂”教学模式对课堂教学效果的提高,带领受训教师进行了当堂“对分”实践,老师们切身体会到“对分课堂”的操作方法与理论基础,并进行了省思与分享。张学新教授就教师们对使用“对分课堂”教学法可能遇到的问题,进行了答疑。

会后,老师们纷纷表示,不到两天的培训干货满满,收获颇丰:了解了对分课堂与传统教学、讨论式教学等教学模式的异同,初步掌握了基本操作模式。“对分课堂”教学模式简明易懂、流程清楚,可以很快尝试运用,有的表示在下一次课堂教学中就投入使用。通过本次培训,我校有望在不久的将来,一定数量的课堂引入“对分课堂”教学模式,带来课堂教学的新景象。

相关链接:张学新,“对分课堂”教学模式创始人,复旦大学心理学教授、博导、上海市东方学者,复旦大学教师教学发展中心特聘研究员。美国普林斯顿大学博士,耶鲁大学博士后,在国际英文专业杂志上发表论文数十篇。主要学术成果包括发现中文特有脑电波N200、提出汉字拼义理论,揭示中国文字的独特性,提出海量高考方案,倡导“公评审稿”学术发表新模式等。

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